Воспитать человека: об уходящем годе педагога и наставника

Здравствуйте, Екатерина. Прежде всего, позвольте поздравить вас с победой в престижном конкурсе “Воспитать человека”.  Весь уходящий год мы с удовольствием наблюдали внимание, уделяемое выдающимся педагогам и наставникам нашей страны. 

Поделитесь с нашими читателями, за какие конкретные достижения и вклад в образование вам было присвоено это почетное звание?

Здравствуйте! Благодарю, мне очень приятно, что вас заинтересовало это событие.

Для начала хочу немного рассказать вам о самом конкурсе «Воспитать человека». Его история началась еще в 2008 году. Это мероприятие, на котором педагоги и родители делятся своими успехами в области воспитательных практик. Интересно, что заявку на участие может подать абсолютно любой желающий, прямо на официальном сайте конкурса.

В этом году, только представьте, было подано более 11 тысяч заявок из 89 регионов нашей страны. После тщательного отбора в полуфинал вышли 140 участников. Все они выполнили два конкурсных задания в дистанционном формате. Только 8 человек, включая меня, получили шанс участвовать в финальных испытаниях в Москве. И вот, по результатам трех испытаний, мне повезло стать абсолютным победителем этого года! Практика, которую я представила на конкурсе, это подкаст под названием «Диалоги на Ленской».

Вы работаете во Дворце творчества юных «На Ленской» уже несколько лет. Скажите, какой смысл вы вкладываете в свою работу с детьми? 

Знаете, мне действительно очень важно, когда я работаю с детьми, передать им общечеловеческие ценности. Но при этом я всегда стараюсь подчеркнуть важность их собственной личности. Моя цель – помочь каждому ребенку раскрыть свой талант, укрепить веру в свои силы. И в этом процессе нужно помнить, что где-то ребенка важно поддержать, а где-то вдохновить. 

В моем взаимодействии с детьми я всегда придерживаюсь принципов взаимного доверия и уважения. Для меня крайне важно быть искренней и настоящей в общении с ними.

Дворец творчества, в котором вы работаете, очевидно, служит примером для многих других учреждений сферы дополнительного образования. Вы показываете достижения сотрудников и учащихся в социальных сетях, привлекаете молодых специалистов. К тому же осваиваете новые горизонты. Например, ведете популярную для современного общества рубрику «Подкасты». 

Расскажите, пожалуйста, когда и как у вас родилась идея объединить педагогов, детей и их родителей для обсуждения разных вопросов в «Диалогах на Ленской»?  Какой отклик вы получаете от слушателей ваших выпусков? 

Благодарю за высокую оценку нашей работы.

Наше учреждение является инновационной площадкой по совершенствованию системы воспитания через привлечение родительской общественности. Мы давно искали что-то актуальное и понятное для всех, чтоб и детям, и взрослым было интересно. В итоге решили, что подкасты – это то, что надо. Мы начали их создавать с ноября 2022, выпускаем каждую неделю в сообществе нашего Дворца творчества во ВКонтакте.

Нам хотелось дать возможность каждой из сторон воспитательного процесса выразить свою точку зрения для того, чтобы наглядно показать, что в каких-то вопросах мнения разных поколений близки, в каких-то разняться. Такой процесс подталкивает к принятию иных точек зрения и способствует выстраиванию диалога.  Ведь важно уметь слушать друг друга, правда? Дети обожают участвовать в записи подкастов, а взрослые часто говорят, что это очень классно – слышать разные мнения. И знаете, многие коллеги последовали нашему примеру и попробовали записать что-то свое. Это безусловно очень радует.

В современном мире, где технологии и методы воспитания постоянно развиваются, молодые родители часто сталкиваются с проблемой выбора подходящего стиля воспитания. Как ориентироваться в этом разнообразии подходов без чувства тревоги за благополучие ребенка? 

Стиль воспитания всегда определяется личными ощущениями родителей и опытом, полученным в родительской семье. 

Как бы мы с вами не хотели взять хорошие практики от специалистов, если нет внутреннего отклика и понимания смысла, ничего не получится. 

Поэтому осознанное родительство – это путь в поисках собственных смыслов. Это не только о том, какой ты сам пример подаешь, но и о том, как ты работаешь с учителями, со школой.

Насколько важно придерживаться одной стратегии воспитания, и как именно частая смена подходов может повлиять на развитие ребенка?

Знаете, для детей очень важно, чтобы в их жизни была стабильность, постоянные правила и границы. 

Все, что касается семьи и дома, взаимоотношений между членами семьи, в идеале, должно быть нерушимо и вечно. 

Это зона безопасности ребенка. В случае, когда резко меняются подходы, сегодня «можно», завтра «нельзя», дети начинают испытывать тревожность, чаще нервничать и волноваться. Это происходит оттого, что ребенку тяжело предсказать, что будет дальше в силу нехватки жизненного опыта.

Многие считают, что перегрузка детей многочисленными дополнительными занятиями может отрицательно влиять на их психологическое состояние. Каково ваше мнение по этому вопросу? Стоит ли предоставлять детям больше свободного времени для прогулок и общения с ровесниками, или же лучше занимать их различными кружками и секциями после школы?

Тут, на мой взгляд, нет универсального ответа. Все очень индивидуально, и зависит от самого ребенка. Есть дети, которые быстро утомляются. Им достаточно учебных занятий и, допустим, одного направления деятельности вне школы. А бывает ребенок с таким складом характера и психики, что он вполне хорошо себя чувствует в нескольких объединениях или секциях сразу. 

Скажу однозначно – у каждого человека, будь то ребенок или взрослый, должно быть личное свободное время, которым он может распоряжаться по своему настроению. Это важно для развития личности ребенка. 

Ведь он должен уметь сам себя занять, у него должен быть выбор. В противном случае, когда расписана каждая минута, вероятна перегрузка психики. Тогда может просто наступить переутомление. А это уже плохо.

Не могу не согласиться с вами, действительно, важно не забывать давать ребенку личное пространство и время. Екатерина, а у вас есть особая мечта или амбициозная цель, которую вы хотели бы осуществить в своей профессиональной деятельности? 

Мне бы хотелось увидеть в будущем, как педагоги объединят свои усилия в формировании и использовании современных подходов воспитания. А еще, мне хочется чаще видеть педагогов, позитивно воспринимающих изменения в мире. 

Ведь Год педагога и наставника привлек к нашей профессии много внимания. Надеюсь, статус и престиж нашей работы будет только расти в глазах жителей нашей страны. 

Уверена, так и будет. Екатерина, каково, по вашему мнению, значение семейных традиций и знаний о культурных обычаях своего народа и страны для развития ребенка?

Это база, на которой формируется личность ребенка. Все представления о мире начинаются с семьи, ее традиций и правил, далее ребенок расширяет свои знания до общества, своего народа, а потом и всей страны. Невозможно быть личностью вне общества. Невозможно быть частью общества без знаний и представлений о самом себе и своей семье.

Почему нужно сохранять семейные рецепты, читайте в нашем интервью «Смакуя воспоминания: путешествие по смыслам еды с проектом Memory Taste»

Является ли ваше стремление воспитать достойное поколение вашим призванием? 

Знаете, это как будто миссия каждого родителя и учителя, даже если мы не всегда это осознаем.

 Мы все хотим передать детям самое лучшее, потому что наши дети должны быть лучше нас. 

Это ведь основа развития всего человечества.

Что бы вы хотели пожелать вашим коллегам и воспитанникам в наступающем году?

Я хочу пожелать всем нам уметь видеть красоту вокруг: замечать хорошие моменты, встречать добрых людей. 

Давайте улыбаться почаще, радоваться жизни, делать новые открытия и делиться ими с другими. Быть открытыми новому, помогать окружающим, не забывать о здоровье и домашнем уюте. Будем открыты для нового, помогать тем, кто рядом, и не забывать про свое здоровье и уют дома. И пусть в вашей жизни случится настоящее чудо.

Спасибо за эту беседу, Екатерина. С наступающим вас Новым годом!