«История медицины воспитывает в людях чувство гуманизма»

Апрель богат на различные события в медицинской истории. Например, 7 апреля отмечался Всемирный день здоровья, 11 апреля – Всемирный день борьбы с болезнью Паркинсона, ну а вчера, 16 апреля 1881 года знаменитый психиатр Владимир Михайлович Бехтерев из Елабуги защитил диссертацию на степень доктора медицины в Петербурге. В честь всех этих событий мы решили обсудить историю медицины с Маргаритой Булатовой — сотрудницей музея истории медицины и фармации «РетроФармаМед».

«Музей истории медицины и фармации» был основан в 2007 году на базе стоматологической клиники «Здоровье». В музее широко представлена аппаратура и инструментарий таких направлений медицины, как хирургия, урология, акушерство, гинекология, офтальмология, оториноларингология и так далее. Значительная часть экспозиции посвящена фармацевтике и изготовлению лекарственных препаратов.

Маргарита, здравствуйте! В первую очередь хочется спросить, с чего стоит начать изучать историю медицины? Какой временный отрезок в истории наиболее интересен для изучения?

Здравствуйте, самое главное изучать историю медицины последовательно. Например, можно начать с Шумеров — первой цивилизации, возникшей в Месопотамии. Большинство их методов лечения задокументированы. Именно в Древней Месопотамии появляется этиология «кариеса», по их мнению зубы разрушали черви. Впоследствии эта теория просуществовала до XVIII века. 

Кстати, если уж говорить о наиболее интересном отрезке времени в истории медицины, то на ум приходит как раз упомянутое выше столетие. Не просто так его называют «Эпохой Просвещения». Тогда развивалась научная мысль, появлялись новые научные подходы — исключением не стала и медицина. Помимо этого, нельзя не отметить XIX век, ведь основные открытия были сделаны сравнительно недавно. Как следствие, сохранилось большое количество доступных письменных источников. А артефакты этого времени находятся в хорошем состоянии для изучения.

Сразу напрашивается ещё один вопрос, важно ли для понимания истории медицины обладать какими-то знаниями в этой области? 

Изучать историю медицины можно с разного ракурса. Как пациент — с обывательской стороны, как врач — с научной, как инженер — с технической. Знания прошлого лишь помогают выбрать тот способ, который будет ближе для вас. У нас в музее истории медицины и фармации, дети знакомятся с историей медицины с разных сторон. К примеру, мы часто говорим про эволюцию техники: как было и как стало. Это позволяет наглядно продемонстрировать, как именно происходило развитие. В дальнейшем полученные знания могут даже помочь улучшить что-то для следующего поколения.

Скажите, а с какого возраста можно приводить детей к вам в музей?

В музее истории медицины и фармации разработаны специальные программы для школьников любых возрастов. Для младших классов акцент делается на интересных открытиях и изобретениях базовых вещей. Например градусника или шприца. Рассказ при этом происходит через игру. Для детей среднего школьного возраста разработана исследовательская программа, в рамках которой они узнают о важных открытиях в медицине. Касательно старшего школьного возраста, существует серьезная программа, нацеленная на погружение в эпоху исторических изменений и, как правило, следствий в медицине.

Давайте поговорим о достижениях в медицине. Скажите, какие из них вы считаете наиболее значимыми для развития современной медицинской практики? Есть ли среди них какие-то малоизвестные события?

Подобных открытий в медицине слишком много, чтобы можно было перечислить их все. Поэтому я акцентирую внимание только на тех достижениях, которые представлены в виде различных экспонатов в музее истории медицины и фармации. В их числе, например, открытие Микробной теории происхождения болезней, применение асептики и антисептики, открытие и применение эфирного наркоза, открытие групп крови, рентген излучения, изобретение технологий в стоматологии, которые позволили качественнее и безболезненнее проводить лечение.

О молодом поколении врачей и будущем медицины читайте в другом нашем интервью «Медицина и наука способны сотворить новый мир»

Этот список большой, и продолжать его можно бесконечно долго. Например, я не упомянула различные открытия в диагностике, открытие и применение стетоскопа и термометра, изучение пульса и давления и многое другое. Каждое, даже самое незначительное достижение, оставило свой след в истории медицины. И, так или иначе, повлияло на дальнейшее развитие в своей области.

А насколько сильно история влияет на современные инновации и открытия в области медицины?

В первую очередь, знание истории медицины не даёт повторить ошибок прошлых веков. Многие методы лечения проверены временем и остаются базой и сегодня. Эта информация часто лежит в основе многих экспериментов и теорий, выдвигаемых в наше время, и помогает совершать новые открытия.

Насколько важно для человека, не связанного с медициной, изучать её историю? Какую практическую пользу можно извлечь из полученных знаний?

История, как наука, это учительница жизни. Она позволяет нам учитывать опыт прошлого поколения, чтобы творить своё будущее. История медицины здесь не является исключением. В общем плане она помогает людям познавать каждое явление в развитии, видеть и понимать причинно–следственные связи, чтобы в дальнейшем с лёгкостью строить собственные. Она также учит грамотно оценивать любые современные достижения. В том числе и достижения медицины, демонстрируя, какой путь для этого был проделан. В частности же, история медицины воспитывает в людях чувство гуманизма, а также формирует соответствующую ему систему взглядов, убеждений и идеалов.

Часто люди боятся обращаться за медицинской помощью, скажите, может ли знание истории медицины помочь справиться с этим страхом? Как понимание медицинских процессов сказывается на восприятии собственного здоровья?

Как мне кажется, знание истории медицины позволяет сравнить способы лечения в разное время. И оценить контраст между методами сегодня и, условно, 200 лет назад. Например, в нашем музее вы увидите как изменились стоматологические кабинеты с середины 19 века: с деревянного кресла, механической бормашины и удаления зубов козьей ножкой до современных инструментов и аппаратов.

Как говорил Гиппократ :«Человек должен знать, как помочь себе самому в болезни, имея в виду, что здоровье есть высочайшее богатство человека». Именно эти слова следует вспоминать, когда речь заходит о восприятии собственного здоровья.

В истории медицины присутствует большое количество врачебных ошибок или неправильно поставленных диагнозов. Как правильно распорядиться этими знаниями и какие выводы из этого можно сделать?

Ошибки в медицине случались всегда и, конечно, сегодняшний день не стал исключением. Данный вопрос является очень серьезным, отвечу на него словами Викентия Викентьевича Вересаева: «Врачевание связано с риском, даже у выдающихся врачей встречаются профессиональные ошибки. Особого внимания общества заслуживает возрастание вероятности профессиональных ошибок у начинающих молодых врачей. Прогресс медицинской науки неизбежно связан с повышенным риском; успехи медицины в известном смысле зиждутся на врачебных ошибках».

Большое спасибо за это интервью, было очень интересно услышать ответы на вопросы о медицине и её истории.

Любую историю важно не только изучать, но и записывать. И хоть вписать себя в историю не так просто, вы всегда можете начать с личной истории вашей семьи. Для этого отлично подойдет наша специальная Цифровая капсула времени!