Воспитание и воспитатели: ступень до школы

Детские сады играют огромную роль в жизни многих детей. Они становятся для ребёнка одним из первых мостов из домашнего узкого круга – во внешней мир, со сверстниками, другими взрослыми людьми и новыми правилами. Маленькие дети учатся взаимодействовать с другими малышами. Кроме этого, воспитатели обеспечивают и безопасность, и гармоничное развитие первых навыков дошкольного образования.

Сейчас в нашей стране сотни, а то и тысячи различных детских садов на любой вкус и кошелёк. Но с чего всё началось? Где, когда и почему появилось первое воспитательное дошкольное учреждение? И как День воспитателя стал общероссийским профессиональным праздником?

Первые детские сады

Воспитание детей – это огромный и тяжёлый труд, который требует от матери колоссальных усилий и ответственности. В прошлые века забота о детях целиком и полностью ложилась на материнские плечи. Разумеется, женщины из высших сословий имели возможности и средства для найма гувернанток. Однако подобными привилегиями обладал лишь малый процент населения. 

Впервые о детских садах заговорили в Шотландии. В 1802 году социальный реформатор и утопист Роберт Оуэн открыл первую «школу для малышей». Само название же – детский сад – появилось несколько позже, и не в Шотландии. Его придумал немецкий педагог Фридрих Вильгельм Август Фрёбель. Он же и открыл первое учреждение для игр и занятий детей дошкольного возраста. Название же «детский сад» появилось в 1837 году. Фрёбель обосновал его тем, что дети – это цветы жизни. Первых воспитательниц же называли иначе – садовницами. 

Первые детские сады в России

Чтобы обеспечить семью, работать приходилось не только мужчинам, но и женщинам. Именно поэтому, в 1837 году на территории «Дома Трудолюбия» открылись так называемые дневные детские комнаты. Их учредили по просьбам трудящихся матерей, и там маленькие дети находились под присмотром, пока их родители были заняты работой. Однако это ещё не было «полноценным» детским садом. 

В XIX веке Финляндия находилась в составе Российской империи. Первый детский сад появился именно там, в городе Гельсингфорсе. Сейчас же этот город является столицей Финляндии и носит другое название – Хельсинки. Появился этот детский сад в 1859 году, благодаря меценату и учителю рисования Францу Фридриху Седмиградскому. 

Санкт-Петербургские сады

Спустя всего несколько лет, в 1863 году, второй детский сад появился в тогдашней столице Российской империи, Санкт-Петербурге. Его основала София Андреевна Люгебиль. Она была супругой профессора-филолога Карла Люгебиля. В своих педагогических подходах София Андреевна руководствовалась методиками и принципами уже известного нам Фридриха Фрёбеля. Первыми воспитанниками стали 30 мальчиков в возрасте 3-6 лет. Как и в дневных комнатах, они находились в детском саду лишь три часа в день. 

В первый час детей занимали физическими упражнениями и гимнастикой. Во второй – творческой деятельностью вроде аппликаций из бумаги. После обеда мальчики пели и танцевали. Также воспитатели читали им вслух книги. Времяпровождение не подчинялось чёткому регламенту. Дети могли заниматься, чем хотят, но под наблюдение воспитателей. Занятия часто проходили в саду, а старших детей часто вывозили на природу. При желании родители могли посетить детский сад. Пока они наблюдали за своим ребёнком, работники давали советы по воспитанию.

Критика заведения

К сожалению, задумка Люгебиль отошла от первого предназначения детских садов – помогать малоимущим. Посещение было платным, позволить его себе могли лишь состоятельные семьи. Поэтому поддержка нужд работающих матерей отошла на второй план.

Общество Санкт-Петербурга отнеслось к открытию первого детского весьма скептически. Хирург Николай Пирогов в своей книге «Вопросы жизни» обрушил на учреждение шквал критики. Несмотря на отсутствие строгого расписания, врач выразил беспокойство тем, что чёткий регламент подавляет свободу и развитие ребёнка. Медицинские работники сразу выразили поддержку своему коллеге. По их словам, хоровое пение нарушало слух, а чтение и работа с мелкими деталями портила зрение.

Забота о нуждах

В тех же 1860-х годах всё-таки открылся и бесплатный детский сад. Его учредили при поддержке благотворительного Общества дешёвых квартир. Туда принимали детей работающих женщин Петербурга. При желании родители могли заплатить 10 копеек для минимальной поддержки учреждения. Однако малоимущие семьи имели право отдать своего ребёнка в детский сад бесплатно. Дошкольники занимались рисованием, созданием аппликаций и другой творческой работой. Помимо этого, детские сады несли и образовательную функцию, развивая кругозор воспитанников. Дети наблюдали за погодными явлениями, животными и птицами, которых видели на улице.

Фрёбелевское общество

Мы в очередной раз упомянем в статье Фридриха Фрёбеля. Сообщества его имени изначально возникли в Германии. Они несли просветительские функции, обучая принципам воспитания с 1959 года. В России же первые Фрёбелевские сообщества стали появляться в 1870-х годах. При их поддержке открывались не только бесплатные детские сады. Они также организовали курсы по подготовке дошкольных работников. Туда принимали выпускников средних учебных заведений или женщин, имеющих квалификацию домашней учительницы.

Популяризация

В последнем десятилетии XIX века Женское патриотическое сообщество открыло несколько бесплатных детских садов для малышей обоего пола. Позже Александро-Невское общество трезвости, Общество пособия бедным женщинам и Общество попечения о бедных детях «Лепта» организовало несколько благотворительных дошкольных учреждений. 

Образование для девочек и девушек имеет свою уникальную историю. Рассказываем о нём в нашей статье «История женского образования в России»

И к самому началу XX века в Санкт-Петербурге детские сады обрели популярность, став массовым явлением. Вообще, самым доступным и длительным по пребыванию считались ясли. Ребёнок мог находиться там около восьми часов. Эти учреждения появились специально для поддержки работниц фабрик, которые проводили на предприятиях целые дни. Открывали ясли в 6 утра, а закрывали – в 8 часов вечера. 

Детей кормили четырежды в день. Воспитанники завтракали кашей, в обед и ужин им предлагали ещё и суп. На полдник – чай с белым хлебом. Занятия детей не слишком отличались от досуга воспитанников детских садов: аппликации, рисование, прогулки. На территории яслей всегда присутствовал медицинский работник. Чаще всего это был уже практикующий врач. Однако допускали и студентов-врачей.

Дошкольное образование в XX веке

К 1917 году детские сады распространились по всей стране. Приблизительно в Российской империи открылось 280 дошкольный учреждений. Они были разного типа: общедоступные, частные, домашние. В каких-то садах детям просто помогали скоротать время, пока родители заняты работой. Другие же заведения предлагали занятия, готовящие к школе.

В постреволюционное время произошла резкая смена общественной парадигмы. Если раньше какие-то детские сады были предметом роскоши и привилегий, теперь они стали самым обычным делом. Ситуация, когда женщины работали наравне с мужчинами, стала не просто нормой, а поощрялась на государственном уровне. В 1917-1919 годы приняли «Декларацию по дошкольному воспитанию». Главными её принципами стали бесплатность и доступность. Также впервые при МГУ имени Ломоносова появился факультет дошкольного образования. Сфера заботы и обучения детей пережила крупную реформацию и шагнула вперёд. Впервые прошёл Всероссийский съезд по дошкольному воспитанию. Открылось первое учреждение для глухонемых детей.

Послевоенное время

Когда закончилась Великая Отечественная война, люди встали на перед чистым холстом. После всех трагедий, разрушений и тягот народу нужно было продолжать жить – и жить ради чего-то. Дети стали шансом на светлое будущее и крепкую, устойчивую страну. Сразу после войны огромные усилия и средства пошли на восстановление разрушенных дошкольных заведений. А после этого правительство стремилось укрепить их материальную базу.

В первый класс школы стали принимать с семилетнего возраста. Поэтому из детских садов сразу ушли воспитанники 7-8 лет. Это освободило множество новых мест, что было весьма кстати в связи с послевоенным повышением рождаемости. 

XX съезд партии решил, что необходимо приступить к обеспечению местами всех дошкольников, родители которых нуждаются в детских садах. Заведения стали открываться преимущественно при новых предприятиях. Именно там работало множество женщин. В целом, советское правительство выделяло огромные средства на обеспечение детей лучшим будущим и помощь их родителям. 

А на заре XXI века, в самом начале 2000-х правительство России учредило государственный профессиональный праздник – День дошкольного работника. 27 сентября мы поздравляем не только воспитателей детских садов, но и других профессионалов, работающих с малышами. Среди них и педагоги детский секций, и даже логопеды. 

Помните ли вы своих первых воспитателей? Может, среди них были особенные, те, которые запомнились вам на всю жизнь? Поделитесь своими детскими историями в Цифровой капсуле времени!